{"id":38234,"date":"2024-12-12T20:40:34","date_gmt":"2024-12-13T01:40:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.talk.edu\/esl-telaffuz-hatalari\/"},"modified":"2024-12-12T20:40:34","modified_gmt":"2024-12-13T01:40:34","slug":"esl-telaffuz-hatalari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/dilbilgisi\/aksanlar-ve-telaffuz\/esl-telaffuz-hatalari\/","title":{"rendered":"ESL Telaffuz Hatalar\u0131"},"content":{"rendered":"<p>\u00d6\u011fretmeninizin tahmin edebilece\u011fi baz\u0131 yayg\u0131n <a title=\"esl telaffuz hatalar\u0131\" href=\"https:\/\/blog.talk.edu\/\">ESL telaffuz hatalar\u0131<\/a> vard\u0131r, bunun nedeni \u00f6\u011fretmeninizin bunu farkl\u0131 milletlerden ESL \u00f6\u011frencilerinde daha \u00f6nce bir\u00e7ok kez g\u00f6rm\u00fc\u015f olmas\u0131d\u0131r. Ana dilinize ba\u011fl\u0131 olarak, \u0130ngilizce dilinde sizin i\u00e7in tamamen yeni olan baz\u0131 sesler olacakt\u0131r. Asyal\u0131 \u00f6\u011frenciler baz\u0131 kelimeleri dillerine dolamay\u0131 imkans\u0131z bulabilir, Afrikal\u0131lar ve Avrupal\u0131lar da sorun ya\u015fayacakt\u0131r. \u0130ngilizce&#8217;de \u00e7o\u011fu ESL \u00f6\u011frencisi i\u00e7in sorun te\u015fkil eden baz\u0131 sesler vard\u0131r. Ortaya \u00e7\u0131kan en tipik <a title=\"ESL telaffuz hatalar\u0131\" href=\"http:\/\/speakspeak.com\/linguistics\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ESL telaffuz hatalar\u0131<\/a>, hatan\u0131n t\u00fcr\u00fcne ve \u00f6\u011frencinin ulusal diline g\u00f6re genel olarak ayr\u0131labilir.    <\/p>\n<h2>esl telaffuz hatalar\u0131<\/h2>\n<p><strong><em>&#8216;th&#8217;<\/em><\/strong><br \/>\n\u0130ngilizce&#8217;de &#8216;th&#8217; harfi \u00fc\u00e7 farkl\u0131 \u015fekilde telaffuz edilir:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>  sert bir ses olarak. \u00d6rne\u011fin: bu, \u015fu, bunlar, \u015funlar, onlar veya onlar <\/li>\n<li>yumu\u015fak bir ses olarak. \u00f6rne\u011fin: atmak, \u015fey, d\u00fc\u015f\u00fcnce <\/li>\n<li>Thames&#8217;de oldu\u011fu gibi &#8216;t&#8217; olarak. T&#8217;nin ard\u0131ndan bir h gelmesine ra\u011fmen, yumu\u015fak bir &#8216;t&#8217; olarak seslendirilir <strong><em>&#8216;l&#8217;<\/em><\/strong> ve<em><strong> &#8216;r&#8217;<\/strong><\/em><br \/>\nJaponca ve bir\u00e7ok Afrika dilinde &#8216;r&#8217; sesi yoktur. Bu nedenle d\u00fcnyan\u0131n bu b\u00f6lgelerinden gelen \u00f6\u011frenciler bu sesi telaffuz etmekte zorlan\u0131rlar ve bu y\u00fczden &#8216;pirin\u00e7&#8217; gibi kelimelerin &#8216;bit&#8217; olarak telaffuz edildi\u011fini duyars\u0131n\u0131z. <\/p>\n<p><em><strong>  &#8216;i&#8217;<\/strong><\/em><br \/>\nK\u0131sa &#8216;i&#8217; baz\u0131 \u0130ngilizce \u00f6\u011frenenler i\u00e7in sorun te\u015fkil eder. \u00d6rne\u011fin live, bit, hit, miss gibi kelimeler k\u0131sa &#8216;i&#8217; ile de\u011fil, uzun &#8216;i&#8217; ile telaffuz edilir, b\u00f6ylece leeve, beet, heet ve mees olarak seslendirilirler. Ana dili Roman dillerinden (\u0130spanyolca, Portekizce, Frans\u0131zca, vb.) biri olan bir\u00e7ok \u00f6\u011frenci k\u0131sa &#8216;i&#8217; ile ilgili sorunlar ya\u015fayabilir. <em><strong>&#8216;w&#8217;<\/strong> <\/em>ve &#8216;<em><strong>v&#8217;<\/strong><\/em><br \/>\nBir\u00e7ok Avrupa dilini konu\u015fan ki\u015fi &#8216;w&#8217; ve &#8216;v&#8217; aras\u0131nda ayr\u0131m yapmaz ve bir kelimeyi w yerine v ile seslendirir. Bu sorunlar genellikle ana dili Cermen dillerinden biri olan ki\u015filer taraf\u0131ndan ya\u015fan\u0131r. \u00d6rne\u011fin &#8216;willing&#8217; yerine &#8216;villing&#8217; duyabilirsiniz. <em><strong>Vurgusuz heceler<\/strong><\/em><br \/>\nAna dili \u0130ngilizce olan bizler, konu\u015fma \u0130ngilizcesinde pek \u00e7ok hecenin telaffuz edilmedi\u011fini biliriz. \u0130ngilizce \u00f6\u011frenenler, her heceyi seslendirmenin do\u011fru oldu\u011funu varsaysalar bile, hecelerin genellikle bir kelimenin telaffuzunda kayboldu\u011funu \u00f6\u011frenmek zorundad\u0131rlar. Bu t\u00fcr telaffuzlar, ders kitaplar\u0131ndan ziyade dinleyerek ve konu\u015farak \u00f6\u011frenilmelidir. \u00d6rne\u011fin, several veya vegetable dedi\u011fimizde birinci ve \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc (ve vegetable durumunda d\u00f6rd\u00fcnc\u00fc) heceleri seslendiririz, ancak ikinci heceyi seslendirmeyiz &#8211; sev-rel; veg-table. <em><strong>Sessiz \u00dcns\u00fczler<\/strong><\/em><br \/>\n\u0130ngiliz dili sessiz \u00fcns\u00fczlerle doludur ve &#8216;yayg\u0131n olarak yanl\u0131\u015f telaffuz edilen kelimeler&#8217; listelerinin \u00e7o\u011funu olu\u015fturur. Hepimiz bu telaffuzlar\u0131 \u00f6\u011frenmeli, haf\u0131zam\u0131za kaydetmeli ve konu\u015furken kullanma prati\u011fi yapmal\u0131y\u0131z. Buna anadili \u0130ngilizce olanlar da dahil!  <\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d6\u011fretmeninizin tahmin edebilece\u011fi baz\u0131 yayg\u0131n ESL telaffuz hatalar\u0131 vard\u0131r, bunun nedeni \u00f6\u011fretmeninizin bunu farkl\u0131 milletlerden ESL \u00f6\u011frencilerinde daha \u00f6nce bir\u00e7ok kez g\u00f6rm\u00fc\u015f olmas\u0131d\u0131r. Ana dilinize ba\u011fl\u0131 olarak, \u0130ngilizce dilinde sizin i\u00e7in tamamen yeni olan baz\u0131 sesler olacakt\u0131r. Asyal\u0131 \u00f6\u011frenciler baz\u0131 kelimeleri dillerine dolamay\u0131 imkans\u0131z bulabilir, Afrikal\u0131lar ve Avrupal\u0131lar da sorun ya\u015fayacakt\u0131r. \u0130ngilizce&#8217;de \u00e7o\u011fu ESL \u00f6\u011frencisi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":38235,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13397,13614],"tags":[18444],"yst_prominent_words":[1767,1738,1646,5105,10056,10048,2292,1753,5204,2041,1645,1641,10062,1800,1632,2351,4693,10061,5402,10060],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38234"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38234"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38234\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38234"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38234"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38234"},{"taxonomy":"yst_prominent_words","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/yst_prominent_words?post=38234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}