{"id":36759,"date":"2024-12-12T20:33:35","date_gmt":"2024-12-13T01:33:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.talk.edu\/sembolizm\/"},"modified":"2024-12-12T20:33:35","modified_gmt":"2024-12-13T01:33:35","slug":"sembolizm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/dilbilgisi\/mecazi-dil\/sembolizm\/","title":{"rendered":"Sembolizm"},"content":{"rendered":"<p><a title=\"SEMBOL\u0130ZM\" href=\"https:\/\/blog.talk.edu\">Sembolizm<\/a>, soyut bir fikri temsil etmek i\u00e7in bir nesne, g\u00f6r\u00fcnt\u00fc veya bir kelime kullanma prati\u011fidir. Sembolizm sadece \u0130ngiliz dilinde de\u011fil, sanat, tiyatro, dans ve di\u011fer k\u00fclt\u00fcrel ifade bi\u00e7imlerinde de kullan\u0131l\u0131r. Semboller, ba\u015fka bir \u015feyi temsil etmek i\u00e7in yayg\u0131n ve hatta evrensel olarak kabul edilen i\u015faretlerdir, \u00f6rne\u011fin Bat\u0131 k\u00fclt\u00fcr\u00fcnde siyah, \u00f6l\u00fcm\u00fc veya k\u00f6t\u00fcl\u00fc\u011f\u00fc temsil etmek i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r. &#8220;sembolizm <em>isim<\/em><br \/>\nedebiyatta, sanatta vb. fikirleri veya nitelikleri ifade etmek veya temsil etmek i\u00e7in sembollerin kullan\u0131lmas\u0131.<br \/>\n&#8220;Hikaye dini sembolizmle doluydu. <a title=\"SEMBOL\u0130ZM\" href=\"http:\/\/examples.yourdictionary.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8220;<\/a><br \/>\nbir sembol taraf\u0131ndan ifade edilen belirli fikir veya nitelik.<br \/>\n&#8220;Resimdeki aslan\u0131n sembolizmi nedir?&#8221; [=aslan resimde neyi sembolize ediyor?]&#8221;<br \/>\n&#8211; Merriam Webster &#8211; sembolizmin tan\u0131m\u0131 &#8220;\u00c7ikolata, ba\u015fka hi\u00e7bir yiyecekte olmad\u0131\u011f\u0131 kadar l\u00fcks\u00fc, konforu, duygusall\u0131\u011f\u0131, hazz\u0131 ve sevgiyi sembolize eder.&#8221;<br \/>\n&#8211; Karl Petzke Bir eylem, ki\u015fi, yer, kelime veya nesne sembolik bir anlama sahip olabilir. Bu, yazar\u0131n anlam\u0131 hecelemek yerine daha incelikli bir ton yakalamas\u0131n\u0131 sa\u011flar. <strong>Sembolizm<\/strong>, yazar\u0131n anlam ve duygular\u0131, atmosferi daha b\u00fcy\u00fck bir etkiyle iletmek i\u00e7in benzersiz edebi becerilerini ve hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fc kullanmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.  <\/p>\n<h2>sembolizm \u00f6rnekleri<\/h2>\n<p>Semboller, evrensel olarak ba\u015fka bir \u015feyi temsil etti\u011fi kabul edilen i\u015faretlerdir, \u00f6rne\u011fin renkler s\u0131kl\u0131kla sembol olarak kullan\u0131l\u0131r:<br \/>\nSiyah, sembolik olarak \u00f6l\u00fcm veya k\u00f6t\u00fcl\u00fckle ili\u015fkilendirilir. Beyaz masumiyeti veya safl\u0131\u011f\u0131 temsil eder. K\u0131rm\u0131z\u0131 tehlikenin habercisidir Sembolizmi g\u00fcnl\u00fck dilde kullan\u0131r\u0131z.<br \/>\nO bir kayad\u0131r. Kaya g\u00fcc\u00fc sembolize eder. O g\u00fc\u00e7l\u00fcd\u00fcr <em>Sembolizmi<\/em> i\u015faretlerde de kullan\u0131r\u0131z<br \/>\nBar\u0131\u015f i\u015fareti &#8211; sava\u015f de\u011fil bar\u0131\u015f anlam\u0131na gelir<br \/>\nYin ve yang &#8211; denge<br \/>\nG\u00fclen y\u00fcz &#8211; mutlu<br \/>\nKalp &#8211; sevgi <em>Sembolizm<\/em>, sanat\u00e7\u0131lar taraf\u0131ndan eserlerinin anlam\u0131n\u0131 daha ilgin\u00e7 hale getirmek i\u00e7in s\u0131kl\u0131kla kullan\u0131l\u0131r ve bu arac\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 eseri okuyucu i\u00e7in daha ilgin\u00e7, zorlay\u0131c\u0131 ve tamamen daha zengin hale getirir. Ve bu da her hevesli okuyucunun sevdi\u011fi bir \u015feydir!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sembolizm, soyut bir fikri temsil etmek i\u00e7in bir nesne, g\u00f6r\u00fcnt\u00fc veya bir kelime kullanma prati\u011fidir. Sembolizm sadece \u0130ngiliz dilinde de\u011fil, sanat, tiyatro, dans ve di\u011fer k\u00fclt\u00fcrel ifade bi\u00e7imlerinde de kullan\u0131l\u0131r. Semboller, ba\u015fka bir \u015feyi temsil etmek i\u00e7in yayg\u0131n ve hatta evrensel olarak kabul edilen i\u015faretlerdir, \u00f6rne\u011fin Bat\u0131 k\u00fclt\u00fcr\u00fcnde siyah, \u00f6l\u00fcm\u00fc veya k\u00f6t\u00fcl\u00fc\u011f\u00fc temsil etmek i\u00e7in [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":36761,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13535],"tags":[17371,17435],"yst_prominent_words":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36759"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36759"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36759\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36761"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36759"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36759"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36759"},{"taxonomy":"yst_prominent_words","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.talk.edu\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/yst_prominent_words?post=36759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}